【教學目標】
1、了解金剛石、石墨和C60的微觀構成、物理性質和用途
2、掌握碳的化學性質
【知識與技巧】
1、知道不同的元素可以組成不同的單質，同一種元素也可以組成不同的單質
2、了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途
3、知道木炭和活性炭具有吸附性
【過程與方法】
1、 通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式及空間結構的分析，知道物質結構、性質和用途三者之間的相互關系；
2、通過木炭（或活性炭）吸附作用演示實驗的探究，讓學生知道對比實驗是研究問題的常用方法
【教學重點】
物質的結構、性質和用途之間的相互關系
【教學難點】
理解碳單質的微觀結構與它們物理性質之間的關系
【教學方法】
情景設置、內容講解、知識延伸、課堂回顧、課堂互動反饋、布置作業
【教學準備】
云幻科教3D智能設備、實驗器材
【教學過程】
我們已經知道，物質由元素組成，由同種元素組成的純凈物叫做什么？自我學習與探討（10分鐘）
根據以下問題，(邊講解邊播放3D視頻課件講解知識點15分鐘)
1、 由不同種元素可以組成不同種單質，同一種元素可以組成不同的單質嗎？
2、 金剛石、石墨和C60是同一種物質嗎？碳元素能否組成不同的單質？
3、 “碳”和“炭”有何區別？
足球結構的碳分子性質是否穩定？為什么？C60中60表示什么？ C60是單質還是化合物？播放3D視頻課件回顧講解10分鐘
使用云幻科教的智能教室3D互動教學-互動實驗練習講解（10分鐘）
【演示實驗】鉛筆芯導電實驗（10分鐘）
課后練習：書本112頁練習與應用