教科版小學科學六年級下冊 太陽系
一、學情分析
本課為教科版小學科學六年級下冊宇宙單元第五課，通過前面地球的自轉、日食、月食等內容學習后，進一步的對太陽系這一天體系統學習。太陽系的天體數目、類型很多，且不能直接觀察，所以本節課讓學生建立起宏觀太陽系不容易，需要充分利用課本教材及課外收集素材進行太陽系內容教學。
二、教學目標
1、科學概念
太陽和圍繞它轉動的八大行星、矮行星、小天體組成太陽系；太陽系八大行星的特征簡述。
2、科學探究
通過AR教學資源觀察太陽系、了解八大行星資料及排布；通過動手操作進行太陽系模型制作。
3、情感態度與價值觀
學會與他人合作，并能在合作中發揮自己的作用；通過學習，對太陽系有宏觀的認識。
三、教學重點及難點
了解太陽系的組成；了解每個行星的相關知識。
四、教學準備
彩色橡皮泥、筆記本、AR小學科學實踐資源
五、AR教學優勢
宇宙行星是不宜觀察的，AR能夠虛擬化再現太陽系，將八大行星細致的展示在學生眼前，便于學生進行觀察學習、對比分析等，通過手勢操作猶如將太陽系玩于手中，吸引學生學習興趣，提升教學效率。
六、教學過程
1、新課引入
【教師】同學們，每到晚上我們可以看到天空上有許多的星星，幸運的話我們還可以看到流星，那么天上的星星是怎樣的形態呢？前面我們學習過晝夜交替、日食、月食等內容，初步認識了地球、月亮等天體，今天我們來學習一下太陽系，什么是太陽系呢？太陽系包含哪些呢？我們一起來探究一下吧！
2、AR教學-太陽系
（1）太陽系的概念
教師打開AR小學科學實踐探究資源/地球與宇宙/太陽系
【教師】請同學們看一下，我們可以看到資源上展示中心的是太陽，太陽邊上有什么呢？有幾個？
【學生】行星/地球……8個……
【教師】同學們答得都很好，那么我們前面學習過了地球的自轉，看一下地球在哪里？
【學生】由內而外第三個
【教師】非常好，我們看到的這個整體就是太陽系，太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
【教師】太陽系的概念就是：以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做太陽系。
（2）八大行星
【教師】學習八大行星之前我們先了解一下中心“太陽”。 太陽是位于太陽系中心的恒星，占有太陽系總體質量的99.86%。它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000千米，相當于地球直徑的109倍；體積大約是地球的130萬倍；其質量大約是地球的330000倍。
【教師】太陽周邊共有八大行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，接下來我們就詳細的認識一下這八大行星。我們先選擇水星查看：
水星是太陽系八大行星中最小的一顆行星，也是離太陽最近的行星。它是一顆類地行星，由于其非常靠近太陽，所以只會出現在凌晨成為辰星，或是黃昏出現作為昏星。除非有日食，否則在陽光的照耀下通常是看不見水星的。
金星是太陽系中距離太陽第二遠的行星，中國古代稱之為太白或太白金星。它有時是晨星，黎明出現于東方天空，被稱為“啟明”；有時又是昏星，黃昏后出現西方天空，被稱為“長庚”。金星是全天中除太陽、月球外最亮的星，猶如一顆耀眼的鉆石。
地球是按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍色。地球內部有核、幔、殼結構，地球外部有水圈、大氣圈以及磁場。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天體。
火星距離太陽第四近，也是太陽系中第七大行星；直徑約為地球的53%，質量為地球的11%。自轉軸傾角、自轉周期均與地球相近，公轉一周約為地球公轉時間的兩倍。橘紅色外表是地表的赤鐵礦（氧化鐵）。我國古書上將火星稱為“熒惑星”。
木星離太陽第五顆行星，亦為太陽系行星中質量最大的一顆，它的質量是所有其他的7顆行星的總和的2.5倍，是地球的318倍，體積為地球的1316倍。被稱為“行星之王”。木星由于自轉快速而呈現扁球體。外大氣層明確依緯度分為多個帶域，各帶域相接的邊際容易出現亂流和風暴。最顯著的例子是大紅斑，最早在17世紀時人們便以望遠鏡首度發現它的存在。木星至少有79個衛星。
土星離太陽第六遠的行星，也是八大行星中第二大的行星，中國古代稱為“鎮星”，是太陽系密度最小的行星，可以浮在水上。土星有一個顯著的行星環（可以通過望遠鏡直接觀測），主要的成分是冰的微粒和較少數的巖石殘骸以及塵土。已經確認的土星的衛星總共有62顆。
天王星是太陽系中離太陽第七遠行星，從直徑來看，是太陽系中第三大行星。天王星的體積比海王星大，質量卻比其小。它幾乎橫躺著圍繞太陽公轉。
海王星是環繞太陽運行的第八顆行星，也是太陽系中第四大天體。海王星的大氣層以氫和氦為主，還有微量的甲烷，大氣層中的甲烷，是使行星呈現藍色的原因之一。海王星有著太陽系最強烈的風暴，測量到的風速高達2100km/h。海王星云頂的溫度是-218 ℃，因為距離太陽最遠，是太陽系最冷的地區之一。盡管如此，海王星卻有著一個熾熱的內部，海王星核心的溫度約7000℃，和大多數已知的行星相似。
（3）行星的比較
【教師】以上就是八大行星的相關介紹了，上面我們學習的木星是太陽系中最大的行星，那么他跟太陽系中其它行星的大小比是怎樣的呢，我們來看一下。
（教師與學生互動，讓學生挑選想要拿出來對比的行星）
【教師】請同學們說一下你們想看哪兩顆行星的對比呢？
【學生】…………
（教師根據學生選擇的行星進行對比內容的講解）
【教師】我們可以看到從大小上，從小到大為水星、火星、金星、地球、天王星、海王星、土星、木星。
3、建一個太陽系的模型
【教師】我們已經對比了一下太陽系行星質量的大小，那么我們一起來做一個太陽系，請大家按照小組共同協作制作，通過參照課本56頁上八大行星的直徑來建造一個太陽系模型。我們知道太陽的直徑約為1400000千米，以此為基準，各位開始做吧！做不完的同學可以留到課下來做。
七、板書設計
太陽系
1、太陽系的概念
2、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星