VR教學目標：
1.太陽和圍繞他運動的行星、矮行星和小天體組成的太陽系，太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)
2.收集資料認識和了解太陽系
3.學會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用
教學重點與難點：
教學重點：太陽和圍繞他運動的行星、矮行星和小天體組成的太陽系
教學難點：根據(jù)八大行星距太陽的平均距離及個行星赤道直徑數(shù)據(jù)建立太陽系的模型
教學準備：
教師準備：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、直尺
學生準備：課前收集有關太陽系的資料
（一） 主要教學方式：
1、提問式：第一個提出“日心說”的科學家是誰？提出地球在不停的圍繞太陽運動，還有哪些天體在不停的圍繞太陽運動呢？2、 交流討論式：讓學生分組進行交流討論：（1）那些天體圍繞太陽轉
（2）有哪些特點
（3）他們是如何排列的
3.老師展示收集的資料做補充（引入VR視頻課件）
4.小結：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)
（二）建立太陽系模型
1.談話：我們對太陽系有了初步的了解，為了更好的認識太陽系，讓我們用橡皮泥捏成圓形，按一定比例順序，試著建立一個太陽系的模型
2.討論：怎樣建立模型，需要那些相關的數(shù)據(jù)才能讓我們的模型建立相對準確？（參照書本）
3.探討交流：講好模型后有什么發(fā)現(xiàn)？與我們平時看到的太陽系示意圖有什么不同？（回顧VR視頻教學加深印象）
典型作業(yè)（課程考核）：
一、太陽直徑：1400000千米
計算一下，假如將太陽的直徑縮小為14厘米，其它行星的直徑該是多大？行星與太陽的距離又是多遠呢？在操場上能完成嗎？
與太陽平均的距離（萬千米） 行星與太陽的距離
水星：5800=0.058 5.8米
金星：10800=0.10800 10米
地球：15000=0.15000 15米
火星：22800=0.22800 23米
土星：142900=1.42900 143米
天王星：287100=2.87100 287米
海王星：450400=4.50400 450米
二、填空
1.想太陽這樣自己發(fā)光發(fā)熱的天體叫（恒星 ）。
2.第一個提出“日心說”的科學家是（意大利科學家哥白尼），由于傳播“日心說”被處死刑的科學家是（布魯諾 ）。
3.太陽系由（太陽）和圍繞它（旋轉）的一群天體組成。
三、選擇題
1.太陽系的八大行星中，最大的是（木星），最小的是（水星）離太陽最遠的是（海王星），離太陽最近的大行星是（水星）。
A.土星 B.水星 C.木星 D.海王星
2.哈雷彗星每隔（76）年繞太陽一圈，下次我們可以看到它是在（2062）年。
A.78 B.76 C.2061 D.2062