一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1. 通過(guò)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，鞏固制作臨時(shí)裝片的基本方法和技巧。
2．說(shuō)出動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
3．說(shuō)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，指出動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
(二）能力目標(biāo)
1．動(dòng)手制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。
2．通過(guò)列表比較的方法，歸納、突出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同結(jié)構(gòu)特征，并區(qū)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．能熟練地制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。
2．區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。
2．認(rèn)同細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的重要概念。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、3D智能教學(xué)設(shè)備。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
通過(guò)觀察植物細(xì)胞，我們知道了植物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，但是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，那么，動(dòng)物細(xì)胞又具有什么樣的形態(tài)和結(jié)構(gòu)呢？（5-10分鐘）。
（二）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
1．接下來(lái)就讓我們就一起學(xué)習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察一下動(dòng)物細(xì)胞。從動(dòng)物的活體上取材，我們肯定不能像植物那樣切、挑，我們一般從動(dòng)物遺留下來(lái)的或是脫落物上進(jìn)行取材，其中口腔上皮細(xì)胞相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較容易取材。
2．接下來(lái)請(qǐng)大家看3D教學(xué)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)操作，看老師如何制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。（操作3D教學(xué)課件，儲(chǔ)存路徑-初中《生物》---《臉頰細(xì)胞的臨時(shí)制備》生命基礎(chǔ)--第二個(gè)視頻 播放20-25分鐘）在老師操作的過(guò)程中，學(xué)生可以舉手體驗(yàn)互動(dòng)操作。
人的口腔上皮細(xì)胞
討論： （5分鐘）
1. 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？
2. 為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？
3. 人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？
4. 它的最外層是細(xì)胞膜、中間顏色較深的是細(xì)胞核，細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間是細(xì)胞質(zhì)。
5. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片有一定的難度，有的同學(xué)在視野內(nèi)看到的細(xì)胞密度大小不均勻，有的成堆出現(xiàn)，有重疊現(xiàn)象，或者看到的根本不是細(xì)胞。這是什么原因呢？
（三）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（10分鐘）
1. 動(dòng)物細(xì)胞也是形態(tài)各異的，但是絕大多數(shù)的動(dòng)物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。（播放3D視頻課件《動(dòng)物細(xì)胞》-儲(chǔ)存路徑—人教版初中生物《生命基礎(chǔ)》--第五個(gè)視頻播放5分鐘）。
肌肉細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞
2. 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
六、練習(xí)
詳見(jiàn)書(shū)本49頁(yè)（練習(xí)1.、2.題）