教學目標
科學概念
1. 植物的果實和種子是在植物開花傳粉受精之后形成的。
2．雄蕊和雌蕊在植物形成果實和種子的過程中所起到的作用。
過程與方法
1. 將班級分組，每6名學生一組，采用項目小組的方式討論、互動。
2. 老師提供2種完全花，比較2種花雌蕊和雄蕊的相同點及不同點。
3. 課程結束，學生能掌握植物的花授粉與受精的過程及對形成果實、種子的影響。
情感態度與價值觀
1. 保持探究花的奧秘的欲望。
2. 培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。
3. 認識自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個物種的延續都至關重要。
教學重點與難點
教學重點
1. 觀察花的雌蕊和雄蕊。
2. 講解花授粉與受精的過程。
教學難點
花與果實和種子的關系。
教學準備
老師根據當地的地域、氣候特點準備2種完全花（例如油菜花、白菜花、桃花、梨花、牽牛花、豌豆花、西紅柿花等）以及鑷子、放大鏡、白紙、PPT課件及3D教學資源。
教學過程
一、 新課導入（5分鐘）
【教師】同學們，上一堂課我們觀察了花以及學習了花的構造，我們都觀察了哪幾種花？它們的構造有什么相同及不同？
【學生】思考、回答。
【教師】同學們看過大片的油菜花嗎？為什么有的開了花結了果，有的開了花卻不結果，這是怎么回事呢？在花的構造中哪些部分與果實和種子有關？植物的果實和種子是怎么形成的？這堂課我們就來研究這個問題。
二、 學習新課（20分鐘）
1. 觀察2種完全花（例如油菜花、白菜花）的雄蕊及雌蕊。
【教師】老師這有2種花你們能叫出它們的名字嗎？（出示實物及圖片）平時觀察過它們嗎？
【學生】例如油菜花、白菜花。
【教師】我們來觀察這2種花的雄蕊和雌蕊，看看它們有什么相同點及不同點。告訴學生解剖花的步驟，學生來操作。
【學生】將雄蕊取出放置在白紙上，用放大鏡來觀察雄蕊是什么樣子，有什么特點。
【學生】學生據觀察回答。
【教師】教師點評，引導學生認識花藥、花絲。（搭配圖片展示）
【教師】大家有沒有發現花藥上有粉狀的東西，這是什么呢？
【學生】花粉，而且很容易掉下來。
【教師】是的，同學們觀察的非常仔細。那么，這些花粉掉下來它們會到哪里去呢？
【學生】學生根據想象回答。
【教師】帶著這個問題，我們再用剛才觀察雄蕊的方法來觀察一下雌蕊，看看雌蕊又是什么樣的，它又有哪些特點。
【學生】學生據觀察回答。
【教師】教師點評，引導學生認識柱頭、花柱、子房及胚珠。（搭配圖片展示）
【學生】老師，用手去摸柱頭的時候感覺手黏黏的。
【教師】是的，同學們觀察的非常仔細，大家猜一猜，柱頭上的黏液是用來黏住什么的呢？
【學生】花粉。
2. 學習花與果實和種子之間的關系
【教師】花粉是怎樣進行傳遞的呢？
【學生】通過蜜蜂來傳遞花粉。
【教師】你還看到過哪些昆蟲可以傳播花粉？能舉個例子嗎？
【學生】發散思維，回答。
【教師】除了授粉昆蟲，還有哪些傳播花粉的方法？
【學生】發散思維、討論分析。
【教師】這個問題就是我們這堂課的課后作業，留待同學們課后去思考。
【教師】授粉的途徑有哪幾種？
【學生】發散思維、討論分析。
【教師】花粉傳遞到柱頭，是怎么形成果實和種子的？ 帶著這些問題，我們一起來看一段視頻（播放3D互動教學視頻，授粉與受精）
【學生】觀看3D教學視頻，觀看后小組交流總結，匯報。
【教師】對果實形成的過程進行小結。
3. 觀察油菜的果實和種子（7分鐘）
【教師】給各小組發放油菜的果實。思考一下油菜的果實是如何形成的？
【學生】學生交流，舉手回答。
【教師】剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察里面的油菜種子并且數一數每個油菜果莢里有多少粒種子？
【學生】每個油菜果莢里的數量不一樣，而且每個種子的大小也不一樣。
【教師】為什么每個油菜果莢里的數量都不一樣，它們跟什么有關？
【教師】種子的多少與胚珠的多少有關。花形成果實，果實里又有這么多的種子，植物的繁殖就是這樣一代代的繁衍下去，生生不息。
4. 課堂小結（3分鐘）
【教師】雄蕊和雌蕊的構造分別包含哪些？
【教師】誰能用簡短的話來說明植物的花與果實和種子之間的關系？
【教師】花粉從花藥傳遞到柱頭稱為授粉。花粉落到柱頭上由管狀結構從花粉中萌芽，到達子房后，花粉管與胚珠融合并使之受精。胚胎受精后，子房開始生長并變成果實，胚珠發育成種子生成一株新植物。
三、 布置作業
查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。